Pembuatan media pembelajaran alat pernapasan manusia bertujuan untuk membantu siswa memahami bagaimana proses pernapasan terjadi di dalam tubuh manusia. Dengan menggunakan alat peraga sederhana, siswa dapat melihat dan merasakan sendiri bagaimana paru-paru bekerja ketika bernapas. Media ini sangat bermanfaat dalam pembelajaran karena dapat memberikan pengalaman langsung yang lebih mudah dipahami dibandingkan hanya membaca teori dari buku. Selain itu, penggunaan bahan-bahan sederhana yang mudah ditemukan juga membuat media ini lebih ekonomis dan ramah lingkungan.
Bahan dan Alat yang Dibutuhkan
Dalam pembuatan model alat pernapasan manusia ini, bahan yang digunakan antara lain botol plastik bekas berukuran sedang, balon, sedotan, plastisin, karet gelang, dan gunting atau cutter. Botol plastik digunakan sebagai rongga dada, sedotan sebagai trakea (saluran pernapasan), balon sebagai paru-paru, dan balon tambahan di bagian bawah botol sebagai diafragma. Plastisin berfungsi sebagai perekat untuk menutup celah di sekitar sedotan agar udara tidak bocor, sedangkan karet gelang digunakan untuk menjaga balon tetap terpasang pada bagian bawah botol.
Langkah-Langkah Pembuatan
Langkah pertama dalam pembuatan media pembelajaran ini adalah menyiapkan botol plastik bekas yang akan digunakan sebagai rongga dada. Bagian bawah botol dipotong menggunakan gunting atau cutter untuk memberikan ruang bagi pemasangan diafragma, yang nantinya akan menunjukkan mekanisme kerja pernapasan.
Selanjutnya, sebuah balon kecil dimasukkan ke dalam botol melalui leher botol. Ujung balon tersebut kemudian diikatkan pada satu ujung sedotan, yang akan berfungsi sebagai saluran pernapasan atau trakea. Balon ini akan berperan sebagai paru-paru yang dapat mengembang dan mengempis sesuai dengan proses pernapasan yang ditiru oleh model ini.
Setelah itu, sedotan yang telah dipasangkan pada balon dimasukkan ke dalam botol dan dilekatkan pada bagian mulut botol menggunakan plastisin. Plastisin harus dipadatkan dengan baik agar tidak ada udara yang bocor, sehingga aliran udara hanya dapat masuk dan keluar melalui sedotan. Ini penting untuk memastikan simulasi pernapasan dapat berlangsung dengan optimal.
Tahap terakhir adalah memasang diafragma pada bagian bawah botol. Untuk itu, sebuah balon lainnya dipotong pada bagian ujungnya, lalu dipasang menutupi bagian bawah botol yang telah dipotong sebelumnya. Balon ini akan berfungsi sebagai diafragma yang bergerak naik dan turun ketika ditarik atau didorong. Gerakan ini akan meniru cara kerja diafragma manusia dalam proses pernapasan. Agar balon tetap terpasang dengan baik, karet gelang digunakan untuk mengencangkan bagian tepinya pada botol, sehingga media pembelajaran ini dapat berfungsi dengan efektif.
Cara Kerja Model Alat Pernapasan
Setelah media pembelajaran selesai dibuat, siswa dapat menggunakannya untuk memahami bagaimana proses pernapasan manusia berlangsung. Ketika balon di bagian bawah botol (diafragma) ditarik ke bawah, volume dalam botol meningkat sehingga tekanan udara dalam botol berkurang. Hal ini menyebabkan udara dari luar masuk ke dalam balon paru-paru melalui sedotan, sehingga balon mengembang seperti saat kita menarik napas (inspirasi). Sebaliknya, ketika balon bawah didorong ke atas, volume dalam botol berkurang, tekanan udara meningkat, dan udara keluar dari balon paru-paru, menyebabkan balon mengempis seperti saat kita menghembuskan napas (ekspirasi).
Manfaat Penggunaan Media Pembelajaran Ini
Model alat pernapasan ini sangat efektif dalam membantu siswa memahami konsep pernapasan secara lebih konkret. Dengan melihat langsung bagaimana udara masuk dan keluar dari balon yang berfungsi sebagai paru-paru, siswa lebih mudah memahami prinsip dasar pernapasan dan bagaimana organ pernapasan bekerja. Selain itu, penggunaan bahan bekas seperti botol plastik juga mengajarkan siswa tentang pentingnya daur ulang dan menjaga lingkungan.
Melalui eksperimen ini, siswa tidak hanya belajar tentang teori pernapasan tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif dalam membuat model ilmiah. Dengan pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan, diharapkan siswa semakin tertarik untuk memahami ilmu pengetahuan, khususnya dalam bidang biologi dan kesehatan manusia.
